Bubert, Marcel/Merten, Lydia: Medialität und Performativität: Unterschied zwischen den Versionen
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Bubert, Marcel/Merten, Lydia: Medialität und Performativität. Kulturwissenschaftliche Kategorien zur Analyse von historischen und literarischen Inszenierungsformen in Expertenkulturen. In: Experten, Wissen, Symbole. Performanz und Medialität vormoderner Wissenskulturen. Hrsg. v. Frank Rexroth/ Teresa Schröder-Stapper. Berlin 2018 (Historische Zeitschrift. Beihefte 71), S. 29-67. | Bubert, Marcel/Merten, Lydia: Medialität und Performativität. Kulturwissenschaftliche Kategorien zur Analyse von historischen und literarischen Inszenierungsformen in Expertenkulturen. In: Experten, Wissen, Symbole. Performanz und Medialität vormoderner Wissenskulturen. Hrsg. v. Frank Rexroth/ Teresa Schröder-Stapper. Berlin 2018 (Historische Zeitschrift. Beihefte 71), S. 29-67. | ||
==Beschreibung== | ==Beschreibung== | ||
Der Beitrag zeigt, wie in der Kurzerzählung um Kaiser Lucius’ Tochter die gängigen Inszenierungsformen eines gelehrten Rechtsexperten transparent gemacht werden und dabei narrativ produktiv werden. | Der Beitrag zeigt, wie in der Kurzerzählung um Kaiser Lucius’ Tochter die gängigen Inszenierungsformen eines gelehrten Rechtsexperten transparent gemacht werden und dabei narrativ produktiv werden. | ||
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*[[Kaiser Lucius' Tochter]] | *[[Kaiser Lucius' Tochter]] | ||
[[Kategorie:Forschung Märe/Versnovelle]] | |||
Version vom 19. Juni 2019, 14:28 Uhr
Zitation
Bubert, Marcel/Merten, Lydia: Medialität und Performativität. Kulturwissenschaftliche Kategorien zur Analyse von historischen und literarischen Inszenierungsformen in Expertenkulturen. In: Experten, Wissen, Symbole. Performanz und Medialität vormoderner Wissenskulturen. Hrsg. v. Frank Rexroth/ Teresa Schröder-Stapper. Berlin 2018 (Historische Zeitschrift. Beihefte 71), S. 29-67.
Beschreibung
Der Beitrag zeigt, wie in der Kurzerzählung um Kaiser Lucius’ Tochter die gängigen Inszenierungsformen eines gelehrten Rechtsexperten transparent gemacht werden und dabei narrativ produktiv werden.